12月19日，郑州市2013年校本教研工作推进会在二七区政通小学召开

　　出席会议的领导

　　全市中小学校、县（市）区教体局相关负责人参加本次会议。

　　会议由市教育局副局长田保华主持

　　二七区人民副区长于珊致辞

　　市教育局党委、局长毛杰在会上讲话。

　　二七区教体局局长刘子科做题为《着眼未来，办以质量为核心的好教育》的主题发言

　　市教育局副调研员杰《郑州市教育局关于公布课堂有效形态评审认定结果的通知》

　　会议对惠济区胖庄小学、郑州外国语学校等六所学校进行了课堂有效形态认定授牌。

　　市教育局副调研员韩松《郑州市教育局关于公布郑州市首届校本课程建设评比结果的通知》

　　二七区政通小学、新郑市新华小学、郑州中学等八所学校被评为校本课程建设先进学校。

　　二七区、金水区、高新区、新郑市、新密市教体局被评为校本课程建设工作先进单位。

　　郑州七十四中教师做课堂形态展示课《互感和自感》

　　市教研员评课

　　二七区淮河东小学教师做校本课程展示课《我是理财小管家》

　　同学们有计划的购买“商品”

　　（本网讯 记者 王磊）12月19日，郑州市2013年校本教研工作推进会在二七区政通小学召开。市教育局领导毛杰、田保华、杰、韩松，二七区人民副区长于珊等出席会议。全市中小学校、县（市）区教体局相关负责人参加会议。

　　全市校本教研工作推进会已连续召开九届，会议旨在发现、梳理、研讨校本教研共同关注的问题，总结、提炼、分享校本教研实践层面的经验，提升校本教研的品质，促进学校内涵发展。九年间，会议关注的话题涵盖了学校教育内涵提升的方方面面。今年，会议重点突出了课堂形态构建和学校课程建设。

　　会上，市教育局党委、局长毛杰结合我市教学工作，提出两点意见：一是校本教研要聚焦学校教育教学过程中的真问题。基础教育课程正在进一步推进，我们每一所学校都面对着诸如如何结合校情、学情整体建构课程，如何建立有效的学生评价体系和教师评价体系等等这些真问题。问题意识是校本教研的出发点，解决真问题才是校本教研的价值所在；二是校本教研要互助共生的真合作。“校本教研”，不是“校内教研”。校本教研的“同伴互助”应该包含三层意思：教师个体与个体之间的交流合作，教师团队与团队之间的交流合作，学校与学校之间的跨校交流与合作。如何消师与教师之间的专业隔阂、学校与学校之间的发展壁垒，真正发挥我市名师、校长工作室，优质教育促进工程等合作研究平台的作用，应该是我们郑州教育人需要思考的问题。

　　二七区作为今年会议的承办单位，近年来，该区以“多彩教育”为主线，在课程建设、课堂教学方面取得了显著的成绩。会上，二七区教体局局长刘子科做了题为《着眼未来，办以质量为核心的好教育》的主题发言，郑州七十四中及二七区淮河东小学教师分别做了课堂形态展示课《互感和自感》及校本课程展示课《我是理财小管家》。为与会人员分享了“校本教研”工作的经验和范例。

　　会议对惠济区胖庄小学、郑州外国语学校、登封市白坪乡初级中学等六所学校进行了课堂有效形态认定授牌。此外，作为郑州教育历史上第一次校本课程的评选，为了体现课程建设的规范性教育和专业性，体现评比活动的性，我市聘请了第三方专业课程机构进行了评审。最终，二七区政通小学、新郑市新华小学、郑州中学等八所学校被评为校本课程建设先进学校。二七区、金水区、高新区、新郑市、新密市教体局被评为校本课程建设工作先进单位。